Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno analiza e identifica las manifestaciones artísticas y culturales de pueblos indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización cultural.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización cultural, como por ejemplo, la lectura de un cuento indígena o afrodescendiente y una discusión posterior sobre sus significados.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y selección de manifestaciones culturales y artísticas.

• Introducción a la investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una actividad de búsqueda de información en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales (música, danza, pintura, escultura, entre otros) de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Selección de una manifestación cultural para profundizar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Interpretación de significados y fomento de la sociedad intercultural.

• Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas por cada grupo.


• Análisis e interpr