Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de redacción de textos argumentativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es un texto argumentativo y su importancia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los estudiantes conozcan.


• Actividad 2: Leer un texto argumentativo sobre un tema polémico y estructurar un mapa mental identificando los argumentos de cada postura.

Sesión 2:

• Actividad 1: Discutir en grupos pequeños sobre un tema polémico elegido por los estudiantes.


• Actividad 2: Elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema discutido.


• Actividad 3: Escribir un párrafo argumentativo defendiendo una postura y sustentándola con los argumentos identificados.

Sesión 3:

• Actividad 1: Intercambiar los párrafos argumentativos entre los estudiantes y realizar una lectura crítica.


• Actividad 2: Hacer anotaciones y comentarios sobre los puntos fuertes y débiles de los argumentos presentados.


• Actividad 3: Revisar, corregir y mejorar los párrafos argumentativos basándose en las observaciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad 1: Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema polémico diferente.


• Actividad 2: Investigar sobre el tema asignado y re