Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el 30% de los alumnos tienen dificultades con la realización de operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

1. Presentación de la sesión y los objetivos a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus propiedades.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones y sus relaciones inversas.

Actividad 2:

1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos problemas relacionados con el tema.


3. Los grupos deberán investigar y resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


4. Los alumnos deben registrar su proceso de resolución y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Actividad 3:

1. Realizar una puesta en común de los problemas y soluciones encontradas por cada grupo.


2. Fomentar el debate entre los alumnos, pidiéndoles que justifiquen sus respuestas y compartan diferentes estrategias utilizadas.


3. Reflexionar sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas cotidianos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del tra