El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y expresión de sensaciones y emociones en inglés
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sensaciones y emociones en inglés relacionadas con su familia y su entorno escolar.

Actividades:

1. Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la familia y la escuela para generar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar en esos contextos.


2. Actividad de expresión oral: los alumnos se dividirán en parejas y practicarán la expresión de sensaciones y emociones en inglés. Cada pareja compartirá con el grupo una situación en la que hayan experimentado una emoción relacionada con su familia o su escuela.


3. Juego del lenguaje: se realizará un juego en el que los alumnos deberán expresar sensaciones y emociones a través de gestos y mímica. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción.

Sesión 2: Expresión de sentimientos e ideas sobre la comunidad en inglés
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sentimientos e ideas sobre su comunidad en inglés, relacionándolo con el tema del confinamiento y sus efectos.

Actividades:

1. Actividad de expresión escrita: los alumnos escribirán un breve ensayo en inglés sobre cómo se sienten respecto a su comunidad y cómo ha afectado el confinamiento a sus hábitos y rutinas.


2. Debate en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre los efectos del confinamiento en la comunidad, como los hábitos alimenticios y de descanso descontrolados. Cada grupo deberá expresar sus ideas y argument