Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a abordar de manera interdisciplinar: Transformar números fraccionarios a números decimales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de entender la relación entre multiplicación y división y cómo estas operaciones son inversas entre sí.


• Actividad de exploración: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre multiplicación y división y les permita experimentar con estas operaciones. Por ejemplo, repartir pizzas entre un grupo de personas.


• Análisis en grupo: Los estudiantes discutirán sus resultados y explicarán cómo utilizaron la multiplicación y la división para resolver el problema.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de fracciones: Recordar a los estudiantes los conceptos básicos de las fracciones y cómo se representan.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre cómo convertir fracciones a números decimales. Se les proporcionará material de apoyo y recursos digitales para facilitar su comprensión.


• Análisis y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y resolverán dudas en un debate grupal.

Sesión 3:

• Aplicación de la conversión de fracciones a decimales: Los estudiantes resolverán problemas prácticos que impliquen convertir fracciones a números decimales. Por ejemplo, calcular el resultado de dividir una fracción entre