Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

AUSTER PEREA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:


Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación, como parte de un proyecto comunitario.


Objetivos específicos:



  1. Identificar mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en medios de comunicación masiva.

  2. Analizar críticamente los mensajes identificados y evaluar su efectividad en la promoción de una vida saludable.

  3. Difundir los mensajes de manera oral y escrita en distintos medios de comunicación, como redes sociales, folletos informativos, y presentaciones orales, entre otros.

  4. Trabajar de manera interdisciplinar para abordar el problema de malos hábitos de alimentación de las familias de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el objetivo general y los objetivos específicos de la clase, explicando la importancia de promover una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva en los que los alumnos pueden encontrar mensajes en inglés relacionados con la vida saludable.


Actividad 2: Identificar mensajes en los medios de comunicación



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que busquen mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en diferentes medios de comunicación masiva (anuncios, programas de televisión, páginas web, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo debe seleccionar al menos 3 mensajes y presentarlos al resto de la clase.


Actividad 3: Análisis crítico de los mensajes



  • En grupo, los alumnos discutirán y analizarán críticamente los mensajes presentados, evaluando su efec