Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeros y compañeras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre qué significa identidad y cómo nos define como personas.


• Presentar diferentes imágenes y objetos que representen la diversidad cultural, étnica y lingüística.


• Promover la conversación en pequeños grupos sobre las características propias de cada alumno/a y cómo se sienten al respecto.


• Pedir a los alumnos/as que elijan un objeto que represente su identidad y lo dibujen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior, mostrando los dibujos realizados por los alumnos/as.


• Pedir a cada alumno/a que explique por qué eligió ese objeto y qué representa para ellos/as.


• Realizar un juego de adivinanzas, en el que los alumnos/as describan su dibujo y los demás intenten adivinar qué objeto representa.


• Hacer una puesta en común de las diferentes representaciones y fomentar el respeto y valoración de las producciones de sus compañeros/as.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir la actividad de modelado con plastilina.


• Pedir a los alumnos/as que utilicen la plastilina para representar una imagen de sí mismos/as.


• Provocar la reflexión sobre las caracterí