Introducción al problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)

• Presentación del problema: mostrar a los alumnos imágenes de la comunidad y de la escuela, resaltando la falta de agua y la mala infraestructura.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué problemas identificamos en las imágenes? ¿Cuáles creemos que son las causas? ¿Cuáles son las consecuencias para la comunidad y la escuela?


• Discusión en grupos pequeños: los estudiantes discutirán en grupos y anotarán sus respuestas a las preguntas planteadas.


• Discusión en plenaria: cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán reflexiones colectivas sobre el problema.

Sesión 2: Investigación del problema (45 minutos)

• Investigación en línea: los estudiantes buscarán información sobre las causas y consecuencias de la falta de agua y la mala infraestructura en la comunidad y la escuela.


• Análisis de la información: los alumnos analizarán la información recopilada y elaborarán una lista de las principales causas y consecuencias identificadas.


• Debate en plenaria: se realizará un debate para discutir las diferentes perspectivas sobre el problema y posibles soluciones.

Sesión 3: Principios éticos para un desarrollo sustentable (45 minutos)

• Introducción a los principios éticos: se explicarán los conceptos de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores necesarios para un desarrollo sustentable.


• Actividad grupal: los estudiantes trabajarán en grupos y tendrán que identificar cómo estos principios éticos pueden contribuir a resolver el problema de la falta de agua y la mala infraestructura.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus ideas y se generarán reflexiones colectivas sobre la importancia