Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad

VIRUS EDUC
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Prevención de situaciones de riesgo en la comunidad


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Identificación de problemas en la comunidad


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas existentes en su comunidad relacionados con situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).

  3. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un problema específico para investigar y analizar.

  4. Cada grupo debe realizar una investigación sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (entrevistas, encuestas, investigaciones previas, etc.).

  5. Cada grupo debe elaborar un informe con los resultados de su investigación y las posibles alternativas para prevenir dicho problema.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Construcción de alternativas de prevención


Actividades:



  1. Recuperar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.

  2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo, mezclando los integrantes de cada grupo para que compartan los resultados de sus investigaciones.

  3. Cada grupo debe compartir los resultados de su investigación y las alternativas propuestas.

  4. En conjunto, los grupos deben analizar las distintas alternativas y seleccionar las más viables y efectivas.

  5. Cada grupo d