Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de lugares históricos con ríos y lagos, y preguntar a los alumnos si saben cómo esas civilizaciones antiguas gestionaban el agua.


• Explicación del problema a resolver: Conocer las causas y consecuencias de la falta de agua en la comunidad y mala infraestructura en la escuela.


• Formación de grupos de trabajo (6 alumnos por grupo).


• Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, investigador, organizador, comunicador y tiempo.


• Entrega de recursos (libros, internet, material impreso) para que los grupos investiguen sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china en relación a la gestión del agua.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de la información recopilada por los alumnos.


• Organización de la información en un mapa conceptual sobre la gestión del agua en las civilizaciones antiguas.


• Discusión y debate en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre las diferentes civilizaciones en cuanto a la gestión del agua.


• Reflexión sobre el impacto que tuvo la gestión del agua en el desarrollo de estas civilizaciones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos deben realizar un diagnóstico sobre la falta de agua y la mala infraestru