Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un poema o una canción y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones.


• Explicación del contexto de creación: Analizar el poema o la canción leída y discutir sobre el contexto en el que fue creado (época, autor, mensaje, etc.).


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que creen en grupos pequeños un poema o una canción sobre un tema determinado.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de los conceptos aprendidos sobre el contexto de creación.


• Actividad de exploración: En parejas, los alumnos deberán leer diferentes poemas y canciones y buscar características de su contexto de creación.


• Discusión en grupo: Compartir las características encontradas y realizar interpretaciones de los poemas y canciones leídos.


• Actividad práctica: Crear juegos de palabras utilizando palabras relacionadas con el tema de los poemas y canciones leídos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de análisis: Leer un poema o una canción y pedir a los alumnos que identifique