Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

Shara Cortés.
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Objetivo (PDA): Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Obesidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de la vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ser utilizados para promoverla.



  • Actividad 1: Presentación de ejemplos de vida saludable (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos de personas que llevan una vida saludable, como deportistas, chefs saludables, etc.

    • Comentar brevemente cada ejemplo y resaltar los aspectos positivos relacionados con la salud.



  • Actividad 2: Análisis de mensajes en medios de comunicación (15 minutos)



    • Mostrar ejemplos de mensajes en inglés relacionados con la vida saludable, como anuncios publicitarios de alimentos saludables, programas de ejercicio, etc.

    • Analizar el contenido de los mensajes y discutir cómo promueven una vida saludable.



  • Actividad 3: Brainstorming de ideas para historias (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre historias que puedan contar en inglés para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de una vida saludable.

    • Registrar las ideas en el pizarrón.



  • Cierre (5 minutos): Repasar los conceptos clave aprendidos y los objetivos de la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Actividad 1: Creación de historias (20 minutos)

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y