El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Aspectos socioeconómicos y discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la diversidad lingüística.


• Actividad de lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos. Los alumnos deberán identificar estos elementos y discutir su significado.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán crear un pequeño cuento o poema utilizando neologismos y préstamos lingüísticos.

Sesión 2:

• Revisión de los textos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión sobre los juegos de lenguaje, caló y jerga. Los alumnos deberán investigar sobre estos temas y compartir sus hallazgos en clase.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un diálogo entre personajes utilizando jerga y caló.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos literarios que incorporen extranjerismos.


• Lectura y análisis de los textos. Los alumnos deberán identificar los extranjerismos y discutir su influencia en la lengua española.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo corto reflexionando sobre la presencia de extranjerismos en la lengua española y su relevancia cultural.

Sesión 4:

• Discu