Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente según el propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Inclusión

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante buscar información y manejarla de forma reflexiva?
   
   
   • Actividad: Lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que utilizamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes fuentes de consulta: libros, internet, personas, medios de comunicación, etc.
   
   
   • Actividad: Realizar una búsqueda en grupo en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre un tema específico (previamente seleccionado) y registrar la información encontrada en una ficha.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en grupo la información encontrada y destacar la importancia de seleccionar la información pertinente.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al encontrar la información que buscábamos?
   
   
   • Tarea: Realizar una búsqueda de información en casa sobre un tema de interés personal y traerla para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas.
   
   
   • Actividad: Compartir en grupos pequeños la in