Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Actividades:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una dinámica de role-playing en parejas, donde cada alumno represente una situación de comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados de la dinámica y las ventajas de utilizar una comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las expresiones de violencia presentes en el acoso escolar.

Actividades:

• Presentar casos reales de acoso escolar y analizarlos en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en el acoso escolar.


• Realizar una dinámica de grupo donde cada alumno comparta sus experiencias o testimonios sobre situaciones de acoso escolar.


• Reflexionar en grupo sobre las consecuencias del acoso escolar y la importancia de erradicarlo.

Sesión 3:

Objetivo: Promover el uso de la comunicación asertiva y dialógica como estrategia para prevenir el acoso escolar.

Actividades:

• Presentar estrategias de comunicación asertiva y dialógica para prevenir el acoso escolar.


• Realizar una dinámica de grupos don