Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que no socializan y son poco participativos, les gusta hacer actividades dinámicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de los nombres (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos deben decir su nombre y una característica que los identifique.

Sesión 2: Investigación de los nombres propios (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a investigar el origen y significado de sus nombres y apellidos junto con sus familias.


• Creación de un póster individual con la información recopilada sobre su nombre y apellidos.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Actividad de escritura de los nombres propios de los alumnos, utilizando diferentes materiales como plastilina, letras magnéticas, tarjetas, entre otros.


• Práctica de la escritura de los apellidos de los familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres propios para reforzar la escritura.

Sesión 4: Autoría y pertenencia (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la autoría y pe