Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Francisco Javier Zárate
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Inicio de la clase (5 minutos): Presentación del tema y sus objetivos. Explicar que se analizará el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Actividad de activación (10 minutos): Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre la migración interna en México, enfocándose en las razones que la impulsan. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las razones por las que las personas se desplazan dentro de su propio país.

  • Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar el problema principal: "El alumno necesita saber por qué se da la migración interna en México". Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y comiencen a investigar las causas de la migración interna en México.

  • Cierre de la sesión (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus ideas preliminares sobre las causas de la migración interna en México.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de la migración interna en México



  • Revisión del problema planteado (10 minutos): Recordar a los alumnos el problema principal y las ideas preliminares que se compartieron en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación (20 minutos): Pedir a los grupos que continúen investigando las causas de la migración interna en México, utiliz