Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: Evidencias históricas del poblamiento original de América.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

1. Preparar el aula con recursos visuales relacionados con los pueblos antiguos del mundo y América.


2. Preparar materiales como mapas, imágenes y textos que muestren evidencias históricas del poblamiento original de América.


3. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta desafiante relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo llegaron los primeros pobladores a América?"
   
   
   • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema principal: "¿Qué evidencias históricas nos permiten acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América?"
   
   
   • Explicar la importancia de analizar y clasificar dichas evidencias.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a buscar soluciones al problema planteado.
   
   
   
   



3. Investigación y trabajo en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo los materiales y recursos necesarios.
   
   
   • Los estudiantes deben investigar y analizar diversas evidencias históricas del poblamiento original de América, como r