Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Maira Quevedo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Aprender a conocer personas tomando en cuenta acuerdos y compromisos para una sana convivencia.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
a. Saludo a los alumnos y repaso de normas de convivencia en el aula.
b. Presentación del tema "Democracia como forma de vida".Contextualización (10 minutos):
a. Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de convivencia en la escuela y la comunidad.
b. Preguntas de reflexión: ¿Qué normas son necesarias para una convivencia pacífica? ¿Cómo se construyen las normas y acuerdos? ¿Qué pasa cuando no se respetan?Problema (15 minutos):
a. Planteamiento del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela no existen normas ni acuerdos. ¿Cómo crees que sería la convivencia? ¿Qué consecuencias crees que habría?"
b. Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de no respetar normas y acuerdos escolares y comunitarios.Trabajo en grupo (15 minutos):
a. Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
b. Cada grupo debe discutir y listar las consecuencias