Introducción al tema de las representaciones cartográficas de la localidad

Misael UBBJG
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las representaciones cartográficas de la localidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las representaciones cartográficas de la localidad y su ubicación dentro de la entidad y del país, en relación con los ecosistemas como sustento de la vida.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema y su relevancia para la vida cotidiana.
    b. Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y ubicarla dentro de la entidad y del país?"



  2. Actividad de indagación (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una localidad o pueblo.
    b. Pedirles que investiguen y recolecten información sobre su localidad, incluyendo referencias históricas y monumentos emblemáticos.
    c. Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para la investigación.



  3. Puesta en común (10 minutos):
    a. Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte la información con el resto de la clase.
    b. Destacar las similitudes y diferencias entre las localidades.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):
    a. Recordar la información investigada en la sesión anterior.
    b. Revisar el concepto de puntos cardinales.



  2. Actividad práctica (30 minutos):
    a. Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de su localidad y materiales como lápices de colores, reglas y compás.
    b. Explicar có