Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Ausentismo e impuntualidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo el ausentismo e impuntualidad afectan la conformación de las identidades juveniles en los grupos sociales y culturales?


• Formación de grupos de trabajo para el desarrollo del problema.


• Asignación de roles dentro de los grupos: líder, secretario y presentador.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los estudiantes realizan una investigación individual o grupal sobre el ausentismo e impuntualidad en los grupos sociales y culturales, así como sus consecuencias en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información y selección de los aspectos más relevantes.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre la problemática: Los grupos presentan los resultados de su investigación y se genera un debate en clase.


• Identificación de las causas y posibles soluciones al ausentismo e impuntualidad en los grupos sociales y culturales.


• Discusión sobre la importancia de la participación juvenil y el respeto a los derechos de los niños y adolescentes en la