El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que han surgido recientemente en el lenguaje cotidiano de los estudiantes.


• Explicación y discusión sobre los neologismos y su importancia en la evolución de la lengua española.


• Actividad práctica: Los estudiantes leerán un texto literario y deberán identificar y analizar los neologismos presentes en el mismo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Realizar un juego de lenguaje en el que los estudiantes deberán crear palabras a partir de la combinación de sílabas.


• Explicación y discusión sobre los juegos de lenguaje y su influencia en la creatividad lingüística.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán sus propios juegos de lenguaje y los compartirán con sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Presentación de diferentes ejemplos de caló y jerga utilizados en distintas comunidades.


• Explicación y discusión sobre el caló, la jerga y su importancia en la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un glosario de términos utilizados en su comunidad o grupo social con su respectiva explicación.