Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Angelica guadalupe Lara
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Malos hábitos alimenticios
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la problemática de los malos hábitos alimenticios y se les pregunta cómo podrían contribuir a solucionar este problema.
- Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas y se registran en el pizarrón.
- Selección de acciones: Se discuten las ideas y se seleccionan algunas acciones que los alumnos consideren que pueden ser benéficas para su entorno en cuanto a la alimentación saludable.
- Tarea: Los alumnos deben investigar sobre una acción seleccionada y traer información para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Exposición de información: Los alumnos presentan la información que investigaron sobre la acción seleccionada.
- Debate: Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de llevar a cabo dicha acción.
- Identificación de acciones complementarias: Los alumnos identifican otras acciones complementarias que podrían realizar para promover una alimentación saludable en su entorno.
- Tarea: Los alumnos deben dibujar una ilustración representando una acción benéfica para su entorno en cuanto a la alimentación saludable.
Sesión 3:
- Presentación de ilustra