Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Proyecto comunitario: "Descubriendo la naturaleza a través del arte"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sensaciones a través del arte.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que les generan emociones (árboles, animales, paisajes, etc.).


• Explicación de los lenguajes artísticos que se utilizarán para representar estas emociones.

Sesión 2 (Exploración):

• Salida al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).


• Observación y registro de los diferentes elementos de la naturaleza que les generan emociones.


• Realización de bocetos o dibujos rápidos de dichos elementos.


• Reflexión y puesta en común de las emociones que cada alumno experimentó durante la exploración.

Sesión 3 (Creación):

• Introducción a diferentes técnicas artísticas que permitan expresar emociones, como pintura, collage, música, danza, etc.


• Elección de una técnica y de los elementos de la naturaleza que se desean representar.


• Creación de las obras artísticas, utilizando los lenguajes artísticos elegidos.


• Compartir y explicar las obras con el resto de la clase.

Sesión 4 (Redacción y descripción):

• Trabajo interdisciplinar con el área de Lenguaje.


• Explicación de la importancia de la redacción y