Explorando nuestras emociones a través del juego y la representación

Serrano Vazquez Arlet
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando nuestras emociones a través del juego y la representación


Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.

  • Presentación del tema: Explicación breve sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad principal: Juego de reconocimiento emocional. Se presentarán tarjetas con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción correspondiente.

  • Reflexión grupal: Conversación sobre las emociones identificadas y cómo se sienten ante cada una de ellas.


Sesión 2: Reconociendo emociones (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y cómo se sienten en ese momento.

  • Presentación del tema: Explicación de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) y sus características.

  • Actividad principal: Juego de dramatización. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones que desencadenen diferentes emociones. Los demás participantes deberán identificar la emoción representada.

  • Reflexión grupal: Conversación sobre las emociones representadas y cómo se sienten al experimentarlas.


Sesión 3: Expresando nuestras emociones (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.

  • Presentación del tema: Importancia de expresar nuestras emociones de forma adecuada.

  • Actividad principal: Actividad artística. Los alumnos crearán un mural donde representen diferentes emoci