Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Consolidación de la comprensión lectora en alumnos de educación básica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento de los diferentes tipos de textos expositivos.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Identificación de las características principales del texto y de los elementos de problema-solución presentes.


• Ejercicio de reconocimiento de diferentes tipos de textos expositivos a partir de ejemplos proporcionados.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Comprensión de textos expositivos que plantean problema-solución.

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis y comprensión del texto, identificando el problema planteado, su causa y la solución propuesta.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con el texto, como la identificación de la causa del problema, la solución propuesta y la conclusión del texto.

Sesión 3 (45 minu