Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer la historia, las celebraciones y el patrimonio cultural de su comunidad.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y promover una discusión grupal sobre lo que ven en las imágenes.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema central de la clase: "A pesar de que se realizan actividades relacionadas con la historia, celebraciones y patrimonio cultural de su comunidad, los niños a menudo..."


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de identificar las actividades relacionadas con el tema que realizan en su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los equipos realizarán investigaciones sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, recopilando información sobre su origen, significado y tradiciones.


• Organización de la información: Cada equipo organizará la información recopilada en un cartel o presentación digital para ser compartida con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará su investigación a la clase, explicando el origen, significado y tradiciones de la