El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Objetivo: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura grupal de un texto literario que contenga neologismos y extranjerismos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el impacto de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al término "juegos de lenguaje" y su relación con la creatividad y el dinamismo de las lenguas.


• Actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen palabras y expresiones nuevas.


• Lectura y análisis de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre el valor de los juegos de lenguaje como forma de expresión y enriquecimiento de la lengua.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Introducción a los términos "caló" y "jerga" y su relación con aspectos socioeconómicos y discriminación.


• Lectura y análisis de textos que contengan caló y jerga.


• Debate en grupos sobre los estereotipos y prejuicios asociados a estas formas de expresión.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y evitar