Exposición sobre temas diversos

Gabriela Castillo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Consolidación de la lectoescritura en alumnos de educación básica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de la exposición y analizar recursos expresivos y paralingüísticos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la exposición y motivar a los alumnos a investigar sobre diferentes temas relacionados con la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre recursos expresivos y paralingüísticos en la comunicación oral.

  3. Realizar una ronda de exposiciones cortas por parte de los alumnos, donde practiquen recursos expresivos y paralingüísticos.


Sesión 2:
Objetivo específico: Investigar y seleccionar información relevante para la exposición.


Actividades:



  1. Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés comunitario.

  2. Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre su tema.

  3. Guiar a los alumnos en el proceso de selección de información relevante y la organización de la misma.


Sesión 3:
Objetivo específico: Practicar la expresión oral y el uso de recursos expresivos y paralingüísticos.


Actividades:



  1. Realizar ejercicios de expresión oral en grupo, donde los alumnos practiquen la exposición de su tema.

  2. Brindar retroalimentación y sugerencias para mejorar la expresión oral y el uso de re