Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Guerrero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Convivencia y comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Convivencia):



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en el aula y en la sociedad.

  • Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y solicitarles que investiguen y elaboren un material informativo sobre la importancia de una buena convivencia en la utilización de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cierre: Cada grupo compartirá su material informativo con el resto de la clase, fomentando la reflexión y el debate sobre la importancia de una convivencia respetuosa en la utilización de herramientas.


Sesión 2 (Comprensión lectora):



  • Inicio: Presentar a los estudiantes diferentes textos relacionados con el tema y solicitarles que realicen una lectura comprensiva de los mismos.

  • Desarrollo: Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos y promover la discusión grupal sobre los conceptos clave relacionados con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes deben sintetizar lo aprendido en un texto breve.


Sesión 3:



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria y en dis