Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute en comunidad

Tema: Reconocimiento de las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído poemas, canciones o juegos de palabras y qué saben sobre ellos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema, una canción y un juego de palabras y discutir en grupo qué características tienen cada uno.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un poema, una canción o un juego de palabras para que lo analicen y compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación en grupo: Retomar la actividad grupal de la sesión anterior y pedir a cada grupo que comparta las características del poema, la canción o el juego de palabras que analizaron.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que, en grupos, creen un poema, una canción o un juego de palabras utilizando las características que identificaron en la sesión anterior.


• Presentación de las creaciones: Cada grupo deberá presentar su creación al resto de la clase y explicar el contexto de creación y su significad