Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La escolaridad de los padres influye en el rendimiento académico de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción personal y colectiva.


• Presentación de la problemática relacionada a la escolaridad de los padres y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos.


• Planteamiento del proyecto comunitario: "Construyendo nuestra identidad a través del arte".


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación):

• Búsqueda de información sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Investigación sobre artistas locales o de la comunidad que hayan utilizado el arte como medio de expresión de su identidad.


• Análisis de obras de arte que muestren la diversidad cultural y la importancia de la identidad.

Sesión 3 (Creación):

• Reflexión sobre la relación entre la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas estudiadas.


• Creación de una obra de arte en grupo que represente la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad escolar.


• Discusión y r