Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase: comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


3. Explicación de la importancia de conocer los mitos fundacionales para comprender las culturas antiguas y su influencia en el presente.

Desarrollo (25 minutos):

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales de consulta sobre mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas, tanto de México como del resto del mundo.


3. Lectura y análisis de los mitos en cada grupo.


4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos.


5. Elaboración de una lista de elementos comunes y divergentes en los mitos fundacionales.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la formación de identidades culturales.


3. Apertura de preguntas y comentarios para finalizar la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la actividad, el docente podrá observar la participación activa de los estudiantes en la discusión y el análisis de los mitos. Se evaluará la capacidad de los estudiantes para identificar similitudes y diferencias entre los diferentes mitos fundacionale