Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dianey Peñaloza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Poca comunicación entre alumnos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a los niños. Mostrar imágenes de personas conversando y preguntarles si saben qué están haciendo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Actividad grupal. Dividir a los niños en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de la vida cotidiana (por ejemplo, ir al supermercado, jugar en el parque, ir al dentista). Los niños deberán conversar entre ellos, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con cada situación. El docente circulará por el aula para observar y apoyar a los niños en su comunicación.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común. Cada pareja compartirá con el resto de la clase una situación en la que hayan podido comunicar exitosamente sus ideas y saberes. Se fomentará la participación de todos los niños y se destacarán los logros de cada uno.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los niños si han notado alguna mejora en su comunicación con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos): Actividad individual. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedir