La Tabla periódica y su relación con la degradación del suelo.

Plan de clase

Título de la clase: La Tabla periódica y su relación con la degradación del suelo.

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
  
  
  • Hacer una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que componen los seres vivos, la Tierra y el Universo.
  
  
  • Plantear el problema de la degradación del suelo por químicos y su relación con los elementos químicos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la Tabla periódica y explicar su estructura y organización.
  
  
  • Comentar sobre los criterios de clasificación de los elementos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
  
  
  • Realizar ejemplos prácticos de ubicación de elementos en la Tabla periódica y su clasificación como metales, no metales y semimetales.
  
  
  • Relacionar los elementos químicos con el problema de la degradación del suelo y explicar cómo algunos elementos pueden ser perjudiciales para el suelo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumir los conceptos principales de la clase.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer los elementos químicos y su relación con la degradación del suelo.
  
  
  • Asignar tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se elaborará un cuestionario para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la Tabla periódica y los elementos químicos. Este instrumento permitirá identi