Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Prof. Gerardo Grajales
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la toma de decisiones acertivas a través del entendimiento mutuo y la inclusión


Objetivo general: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar el respeto y la empatía hacia los demás, reconociendo y valorando la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Desarrollar habilidades para la toma de decisiones acertivas considerando diferentes perspectivas y consecuencias.

  3. Promover la inclusión y el trabajo colaborativo como herramientas para el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividad 2: Video y reflexión (20 minutos)



  • Proyectar un video que muestre diferentes situaciones en las que se evidencian diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las actitudes y comportamientos mostrados en el video y cómo pueden afectar el bienestar personal y social.


Actividad 3: Trabajo en parejas (15 minutos)



  • Formar parejas y entregar una lista de situaciones hipotéticas en las que se deben tomar decisiones.

  • Cada pareja debe discutir y llegar a un consenso sobre la mejor decisión a tomar, considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Al finalizar, ca