Participación en debates sobre temas de interés común

miguel angel de santiago
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema transversal: Respeto a la opinión de los demás


Objetivo: Preparar a los alumnos de 6º grado de primaria para participar en debates, formulando argumentos coherentes, claros y fundamentados, y fomentando el respeto por las opiniones de los demás.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la participación en debates y el respeto por las opiniones de los demás.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir en clase.

  • Actividad 2: Formación de equipos de debate y asignación de temas a cada equipo.

  • Tarea: Investigar bibliografía y recopilar información sobre el tema asignado.


Sesión 2:



  • Repaso del tema asignado por cada equipo.

  • Actividad 1: Trabajo en equipo para elaborar argumentos coherentes y fundamentados en relación al tema asignado.

  • Actividad 2: Enfatizar la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Tarea: Continuar recopilando información y elaborar un borrador de los argumentos.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Puesta en común de los argumentos elaborados por cada equipo.

  • Actividad 2: Retroalimentación y mejora de los argumentos, revisando su coherencia y pertinencia.

  • Actividad 3: Enfatizar la importancia de citar referencias bibliográficas y utilizar citas textuales para fundamentar los argumentos.

  • Tarea: Elaborar una presentación oral para el debate.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Ensayo general de las presentaciones de cada equipo.

  • Actividad 2: Reflexión sobre la import