El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los estudiantes no reconocen las características de la tierra

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes de paisajes diversos y preguntas abiertas para despertar la curiosidad de los estudiantes.


• Introducción al problema: Conversar con los estudiantes sobre qué saben acerca de la tierra y sus características. Registrar sus ideas en un mural.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar las preguntas que tienen sobre la tierra y sus características.


• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas y fotografías para que investiguen y recolecten información sobre las características de la tierra.


• Puesta en común: Cada grupo comparte la información que han recopilado y se registra en una cartulina para su posterior consulta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar la información recopilada en la sesión anterior a través de preguntas y juegos.


• Experimentación: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan observar y experimentar con diferentes formas de la tierra utilizando plastilina y otros materiales manipulativos.


• Observación: Invitar a los estudiantes a realizar una observación detallada del entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) y registrar las formas y ca