Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Hay un niño en especial que no se relaciona bien con sus compañeros ya que estos lo excluyen dado su comportamiento.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


• Explicar que en esta clase se trabajarán las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas características hacen a cada persona diferente y única.

Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes casos de personas con características particulares (por ejemplo, una persona con discapacidad, una persona introvertida, una persona de una cultura diferente).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada persona y cómo estas la hacen diferente.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Actividad 3: Trabajo en parejas (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un caso para que investiguen más sobre él.


• Cada pareja deberá preparar una breve presentación sobre el caso asignado, destacando las características que hacen a esa persona diferente y cómo pueden relacionarse con ella de manera inclusiva.


• Al finalizar, cada pareja presentará su caso al resto de la clase.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reforzamiento de