Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Zoe Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor dará una breve introducción sobre los compuestos iónicos y moleculares, explicando su importancia en diferentes ámbitos y cómo se pueden distinguir. Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus ideas previas sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y realizarán una actividad experimental para diferenciar los compuestos iónicos y moleculares. Se les proporcionarán diferentes sustancias y se les pedirá que realicen pruebas (como la conductividad eléctrica o la solubilidad) para determinar si son iónicas o moleculares. Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones.



  3. Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones con la clase y se realizará una discusión general sobre las propiedades identificadas en los compuestos iónicos y moleculares.




Sesión 2 (Estructura de los compuestos iónicos y moleculares)
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir la estructura de los compuestos iónicos y moleculares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará una breve revisión de la sesión anterior y planteará preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y realizarán una actividad práctica para construir modelos de los compuestos iónicos y moleculares utilizando material didáctico. Se les proporcionarán di