Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Liz Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios en la vida cotidiana de la comunidad



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en la comunidad a lo largo del tiempo.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido los principales cambios en la vida cotidiana de nuestra comunidad?

  • Los alumnos investigarán en fuentes orales, escritas, fotográficas y digitales sobre los cambios en la comunicación y los transportes en la comunidad. Registrarán la información relevante.


Sesión 2:
Tema: Cambios en los trabajos y centros de reunión en la comunidad



  • Retroalimentación sobre la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Los alumnos investigarán en fuentes orales, escritas, fotográficas y digitales sobre los cambios en los trabajos y los centros de reunión en la comunidad. Registrarán la información relevante.

  • Organización de los alumnos en grupos