Materiales, procesos técnicos y comunidad

Joana Sierra
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de la falta de conocimientos computacionales en alumnos de segundo grado de secundaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Introducción a los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad: Observación y análisis de diferentes objetos y su composición material.

  • Reflexión: ¿Cómo influye la elección de materiales en la sociedad y la naturaleza?


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo.

  • Introducción a los procesos técnicos y su relación con los materiales.

  • Actividad: Experimentación con distintos procesos técnicos utilizando diferentes materiales (ej: construcción de un objeto con palitos de helado y pegamento).

  • Reflexión: ¿Qué impacto tienen los procesos técnicos en el entorno?


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.

  • Presentación del problema de la falta de conocimientos computacionales en estudiantes de segundo grado de secundaria.

  • Actividad: Investigación sobre la importancia de las habilidades computacionales en la sociedad actual.

  • Reflexión: ¿Qué beneficios podría tener para la comunidad el desarrollo de estas habilidades?


Sesión 4:



  • Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo.

  • Introducción a las posibles soluciones para abordar el problema identificado.