Introducción al conflicto y la construcción de la paz

Deily Anell Godinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al conflicto y la construcción de la paz


Objetivo: Los alumnos describen e identifican a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y comprenden la importancia del diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionan acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizaremos una dinámica de presentación en la cual los alumnos deberán describir alguna situación de conflicto o discrepancia que hayan vivido y cómo lo resolvieron.



  2. Desarrollo (30 minutos): Leemos en voz alta un cuento o historia corta que aborde el tema del conflicto y la importancia del diálogo para resolverlo. Después, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el cuento y cómo se relaciona con sus propias experiencias.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, compartimos las conclusiones de los grupos y reflexionamos acerca de la importancia del diálogo para evitar la violencia y construir la paz.




Sesión 2:


Tema: El conflicto en el aula y la importancia de seguir las normas


Objetivo: Los alumnos describen situaciones de conflicto en el aula y reflexionan sobre la importancia de seguir las normas para prevenirlos. Identifican a las personas que participan en estos conflictos y proponen soluciones a través del diálogo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordamos las normas del aula y planteamos la pregunta: ¿Qué sucede cuando no seguimos las normas del aula?



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán situaciones de conflicto que han presenciado en el aula y cómo se podrían haber resuelto utilizando el diálogo y siguiendo las nor