Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico" en alumnos de Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Violencia Escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".


• Introducción al ABP: Explicar a los alumnos que trabajarán en un problema relacionado con la Violencia Escolar y que deberán aplicar los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico para proponer soluciones.


• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro del grupo (coordinador, investigador, comunicador y organizador).


• Entrega del problema de la Violencia Escolar: Los alumnos deberán investigar cómo se relaciona la ubicación geográfica de una escuela con la incidencia de violencia escolar en esa zona.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la Violencia Escolar y cómo se relaciona con el espacio geográfico.


• Identificación de los saberes ancestrales relacionados con el espacio geográfico y su aplicación en la resolución del problema.

Sesión 3:

• Elaboración de representaciones del espacio geográfico: Los alumnos deberán crear mapas o maquetas que muestren la ubicación de las escuelas y la incidencia de violencia escolar