Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de la historia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia de su país y cómo los movimientos sociales han influido en la construcción de la sociedad mexicana.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del desconocimiento de la historia y la importancia de resolverlo.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Planteamiento del caso: Dar a cada equipo una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "Un grupo de jóvenes desconoce quiénes fueron los líderes de la Revolución Mexicana y sus ideales".

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre los personajes asignados, su participación en el movimiento revolucionario, sus ideales y su origen social y cultural.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recolectar información de diversas fuentes como libros, internet, entrevistas u otros recursos disponibles.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: Los equipos compartirán sus hallazgos y analizarán la información recopilada. Se fomentará la discusión y el pensamiento crítico pa