Las propiedades extensivas e intensivas

René Martínez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Dificultades en la comprensión de la lectura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Dificultades en la comprensión de la lectura.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el tema, utilizando material adaptado al nivel de comprensión de los alumnos.

  • Discutir en pequeños grupos las ideas principales del texto y responder preguntas relacionadas con el tema. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

  • Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las posibles dificultades encontradas en la comprensión de la lectura.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Realizar una actividad práctica de experimentación, donde los alumnos puedan identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas de distintas sustancias y materiales cotidianos.

  • Utilizar instrumentos de medición, como balanzas y vasos graduados, para realizar las mediciones necesarias.

  • Fomentar la observación, el registro de datos y la interpretación de resultados. Incentivar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los experimentos realizados.


Sesión 3:



  • Repaso de las propiedades extensivas e intensivas.

  • Presentar a los alumnos una lista de sustancias y materiales cotidianos y su