Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos aprenden a medir segmentos entre dos puntos en una recta, pero debido a sus escasos recursos no tienen acceso a regla y compás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de rectas y ángulos a través de ejemplos visuales y prácticos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de construcción (palitos, papeles, etc.) para que construyan diferentes ejemplos de rectas y ángulos y los identifiquen.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus construcciones y explican cómo identificaron las rectas y ángulos en cada una.

Sesión 2:

• Repaso teórico: Recordar con los alumnos las definiciones de rectas y ángulos, utilizando ejemplos visuales.


• Actividad práctica: Utilizar cuerdas o hilos para que los alumnos midan segmentos entre dos puntos en una recta sin necesidad de regla y compás. Promover la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus estrategias para medir segmentos y discuten las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (libros, carpetas, etc.) y pedirles que encuentren diferentes ángulos en ellos. Anotar los ángulos encontrados en una tabla.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparan y contrastan los ángulos encontrados, identificando las características comunes y diferenc