Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas
Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo:
- Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Identificar los elementos artísticos y lingüísticos presentes en diferentes manifestaciones culturales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué son las manifestaciones culturales y artísticas y cómo contribuyen a la diversidad cultural?
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.
- Presentar a los alumnos una variedad de imágenes, videos y audios que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.
- Fomentar la observación y reflexión de los alumnos sobre los elementos artísticos presentes en las manifestaciones, como formas, colores, movimientos y sonidos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural y artística para analizar en detalle, identificando y describiendo los elementos artísticos y lingüísticos presentes en ella.
Sesión 2: Exploración y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo:
- Comparar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, identificando las similitudes y diferencias en el uso de elementos artísticos.
Actividades:
- Recordar la actividad realizada en la sesión anterior, en la que los alumnos analizaron una manifestación cultural y artística.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural y artística distinta p