Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Identificar los números en inglés 1-5

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la problemática a resolver.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, identificar números en la calle o en la televisión).


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades lúdicas donde los alumnos puedan manipular objetos y contar. Por ejemplo, contar juguetes, globos o lápices.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar las situaciones cotidianas donde se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de números en inglés del 1 al 5 y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significan.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades lúdicas donde los alumnos puedan asociar los números en inglés con su significado. Por ejemplo, contar objetos en inglés, como "one, two, three".

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar los números en inglés del 1 al 5 y su significado.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilicen los números en inglés, como por ejemplo, preguntarles cuántos hermanos tienen y cómo se dice en inglés.


• Actividad práctica: Realizar juegos y ac