Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de obtener perímetro, área y volumen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicación de qué es el perímetro y el área de una figura compuesta.


• Actividad de motivación: presentación de ejemplos de figuras compuestas en diferentes contextos (edificios, jardines, calles, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de una figura compuesta? ¿Qué estrategias podemos utilizar? ¿Existen diferentes formas de calcularlo?


• Asignación de equipos de trabajo para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


• Recopilación de información y presentación de los resultados por parte de cada equipo.


• Discusión y análisis de las estrategias presentadas.


• Comparación de los resultados obtenidos por cada equipo y reflexión sobre la importancia de utilizar estrategias diversas.

Sesión 3:

• Explicación y ejemplos de cómo calcular el perímetro y área de figuras compuestas utilizando fórmulas y descomposición en figuras más simples.


• Práctica guiada: resolución de ejercicios en conjunto utilizando las estrategias aprendidas.


• Práctica